信陽市淮濱縣劉灣小學
信陽市淮濱縣劉灣小學
映象網訊(記者 何葉)近日,有市民反映,淮濱縣十余位農村教師,在農村服務數十年,如今卻享受不到國家規定的“鄉村教師生活補助”。
對此,淮濱縣教育局局長李宏達稱,縣里這樣做是嚴格按照文件規定,并不違規。
11名鄉村教師被拒領取補貼
此事發生在信陽市淮濱縣劉灣小學。該校一名不愿具名的教師稱,他們學校目前有教師11人,均是長期在農村地區從事教學工作,但沒有享受到國家的補貼。
去年,國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計劃(2015-2020年)》,根據該計劃,中國330萬鄉村教師的待遇有望大幅提高。截止目前,已經有數百萬鄉村教師享受到了這個補貼。
河南省教育廳相關負責人也表示,對于農村教師補助標準,我省由各地根據自己當地的經濟情況來確定,省里并沒有統一標準。
“不管是國家層面還是省里,都下的有文件,要對農村教師給予一定補貼”,上述教師稱,但淮濱縣一直沒有給他們村小學發放補貼。
劉灣小學的一些教師開始去縣里反映問題,得到的答復是,2013年劉灣小學已經從臺頭鄉劃入濱湖街道辦,“不屬于農村教師的序列。”
多教師稱學校各方面均屬農村
對于教育部門的回復,劉灣小學的數名教師并不認可。“雖然行政區域調整,但我們確確實實是農村地區。”
另一位教師稱,他們學校距離城區有十幾公里,幾乎一半都是砂石路,“一到下雨天學校周邊全部是坑坑洼洼的水泥路,這是一個名副其實的農村地區。”
“我們的學生都是農村娃,大部分是留守兒童,劉灣村也是貧困縣里的貧困村”,該教師不解,如果這樣的村子不屬于農村,這樣的小學不屬于農村小學,“什么樣的條件才符合國家規定的農村?”
對此,淮濱縣教育局局長李宏達稱,現在這個小學已經被劃入街道辦,不再屬于鄉村地區,“我們這樣做完全符合政策規定。”
河南一位教育專家稱,國家對鄉村教師的補助并無細則,基層政府可制定標準,“制定政策時要考慮到多種情況,讓符合條件者全都享受補貼”,“這是政策的初衷。”
此次“省培計劃”的培訓對象將從“國培計劃”未覆蓋的初中、小學、幼兒園和高中教師中遴選,原則上以農村教師為主……
9月10日是一年一度的教師節,當天召開的河南省職稱工作會議上傳來好消息,在農村教育教學一線連續從事教育教學工作滿30年,距離法定退休年齡不滿5年的農村教師且符合相應條件的,可申請認定一級教師。
多年來,國家對農村教師隊伍建設的一系列舉措有了明顯成效,但數據表明,農村教師隊伍仍是全國教師隊伍建設的薄弱部分,還要持續強化,不能松懈。
7月6日,記者從省教育廳獲悉,今年我省繼續實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃,全省安排92個設崗縣(市),將為農村學校招聘12400名特崗教師,較上年增加400名。
近年來,隨著國家不斷推進農村教師隊伍建設,一批批大學畢業生來到農村任教,為提高農村教育水平作出了貢獻。朱勇廣說,周末和節假日,廬江縣教育局還會組織一些聯誼、郊游活動,想方設法擴大交際范圍,為“剩女”教師解決婚戀問題。
6月3日,記者從省教育廳獲悉,自我省啟動實施農村教師特崗計劃至今,已累計招聘4.08萬名高校畢業生為特崗教師到農村學校任教。據介紹,為有效解決大學生就業、農村義務教育階段教師緊缺的問題,自2009年開始,我省啟動實施了“特崗計劃”。
6月3日,記者從省教育廳獲悉,自我省啟動實施農村教師特崗計劃至今,已累計招聘4.08萬名高校畢業生為特崗教師到農村學校任教。據介紹,為有效解決大學生就業、農村義務教育階段教師緊缺的問題,自2009年開始,我省啟動實施了“特崗計劃”。
據介紹,新錄用教師招錄對象為在崗、未入編的符合條件的資教生(含特崗生)、應屆或往屆大學本科及以上學歷畢業生(獲得學歷、學位),且年齡在30周歲以下(即1982年6月1日以后出生)。
目前,我省部分農村中小學面臨著教師短缺的困擾,有的學校的班主任還要兼職教音體美等學科。我省將繼續實施農村義務教育學校教師特設崗位計劃,每年選拔1萬名高等學校畢業生到農村中小學任教;實施農村學校教育碩士師資培養計劃,培養一批高素質農村中小學教師。
臥龍區的周某在鄉村小學任教多年,一直想回城里。就在這時,熟人蘇某稱能幫他調動工作,就這樣,周某幾個月的時間被蘇某要走7萬元的“活動經費”。昨日,記者獲悉,蘇某因涉嫌詐騙已被警方刑事拘留。
記者昨天從市教育局了解到,今年我省國家級培訓計劃已經啟動,我市7000多名農村中小學幼兒園教師將參加培訓。
記者從省教育廳獲悉,我省自2009年啟動實施新一輪“農村教師素質提高工程”以來,共培訓縣、區級農村中小學骨干教師49108人,有效提高了農村教師的教育教學水平。
為吸納優秀人才到農村從教,我省將繼續實施農村義務教育學校教師特設崗位計劃,每年選拔一批高等學校優秀畢業生到農村中小學任教。另外,實施農村學校教育碩士師資培養計劃,培養一批高素質農村中小學教師。
記者昨日從省教育廳獲悉,今年起到2020年,我省將著力擴充農村教師隊伍,計劃新增農村薄弱學校短缺學科教師3.5萬人,解決中小學短缺學科教師不足問題。
今年起,一直困擾農村中小學的師資力量短缺的局面將逐步緩解。目前,我省部分農村中小學面臨著教師短缺的困擾,有的學校的班主任還要兼職教音體美等學科。