2017年10月03日09:14 來源:鄭州日報
為幫助貧困地區早日脫貧,省教育廳、省財政廳在全省聯合啟動“扶貧開發工作重點縣中等職業學校兼職教師特聘崗計劃”,每個崗位每學年可享3萬元一次性財政補助,每名特聘兼職教師擔任的授課崗位最多不能多于2個。這是記者近日從省教育廳獲得的信息。
按照計劃,兼職教師特聘崗設置范圍包括:各扶貧開發工作重點縣所屬中等職業學校的專業課教學崗位。
扶貧開發工作重點縣中等職業學校兼職教師特聘崗位設置時限為:2017年秋季學期—2020年春季學期,共3個學年。2017—2018學年全省首批暫定設置500個兼職教師特聘崗,根據各扶貧開發重點縣中等職業學校的需要統籌分配名額。今后特聘崗數量根據實際情況進行調整。省教育廳、省財政廳每學年一次性撥付每個兼職教師特聘崗位補助資金3萬元。
特聘兼職教師由各中職學校在新興產業、現代農業、先進制造業、現代服務業等行業的省內外龍頭企業公開遴選。學校與遴選的兼職教師簽訂崗位協議,每名特聘兼職教師在完成授課任務的前提下擔任的授課崗位最多不能多于2個。(記者 王紅)
據教育部網站消息,教育部、財政部今日公布《教育部 財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃(2017—2020年)的意見》,指出支持職業院校設立一批兼職教師特聘崗位,聘請企業高技能人才、工程管理人員、能工巧匠等到學校任教,兼職教師每人每學期任教時間不少于80學時。
根據河南產業結構調整及優化升級的需要,我省還支持高職院校挑選有條件的專業設置一批兼職教師崗位。兼職教師聘用原則上每年不少于160學時/崗位,每個兼職教師崗位可根據需要聘請1位或多位兼職教師。
近日,確山縣委宣傳部、縣委黨校發出通知,將組建縣委黨校兼職教師人才庫,聘請25名縣委黨校兼職教師,進一步優化黨校師資隊伍結構,增強干部教育培訓實效,為提高黨校工作整體水平奠定堅實基礎。
8月5日,在焦裕祿干部學院第一批聘請兼職教師儀式上,51名曾經在焦裕祿身邊工作過或熱衷研究焦裕祿精神的老同志.
昨日,由市教育局主辦的鄭州市中等職業學校招生咨詢活動在市財貿學校舉行。報考鄭州市中等職業學校的應屆初中畢業生可以參加中招考試,也可以免試注冊入學。
不僅如此,去年11月份,河南省政府網站發布了《關于深入推進新型城鎮化建設的實施意見》,28條實施意見給群 眾帶來實實在在的獲得感。不僅如此,如何提升中心城市的帶動作用,加快城市間的融合,對于河南新型城鎮化的推進業有著重要的意義。
省教育廳消息,河南將在全省中職學校推廣使用“河南省學生資助監管面部識別系統”。該系統可利用生物識別技術和設備采集學生面部信息,記錄學生在校情況,將為各地、各學校發放管理資助資金提供基礎依據。今后,每年10月底前,各中職學校須按時完成學生面部識別初次采集工作。
積極推行學歷證書+職業資格證書的“雙證書”制度。
從2015年秋季開始,中等職業學校在校生免除學費;積極推行學歷證書+職業資格證書的“雙證書”制度;專科高職院校不升格、不并入本科高校……昨天,東方今報記者獲悉,省政府近日出臺了關于加快發展現代職業教育的意見,一系列利好措施出臺。按照意見精神,到2020年,我省將形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通,體現終身教育理念的現代職業教育體系。
鄭州市實驗高中校長郅廣武介紹,禁煙舉措得到了廣大家長的支持,現在各學校對學生的吸煙行為只是批評,不足以形成威懾。還有家長建議,校園禁煙,落實方是學校,監督方也是學校,肯定會出現落實難,如果有第三方機構對落實情況進行監督,許多問題就會迎刃而解。
鄭州市實驗高中校長郅廣武介紹,禁煙舉措得到了廣大家長的支持,現在各學校對學生的吸煙行為只是批評,不足以形成威懾。還有家長建議,校園禁煙,落實方是學校,監督方也是學校,肯定會出現落實難,如果有第三方機構對落實情況進行監督,許多問題就會迎刃而解。
13日下午3點左右,位于湖北省黃岡市南湖路在建的“黃岡中職學校實習樓”突然發生塌方事故,事故導致4人受傷、1人被埋。目前,當地消防官兵正在現場緊張救援,受傷人員已送往醫院救治。(記者 左艾甫)
昨日,鄭州市中職學校學分制改革試驗工作推進會召開。鄭州市科技工業學校有關負責人介紹,自2010年起,該校就開始與鄭州十二中、鄭州四中、鄭州九中等學校嘗試普職融合。考核由學生出作品,職校老師判定是否合格,然后判斷學生能否修到學分。
昨日,鄭州市中職學校學分制改革試驗工作推進會召開。鄭州市科技工業學校有關負責人介紹,自2010年起,該校就開始與鄭州十二中、鄭州四中、鄭州九中等學校嘗試普職融合。考核由學生出作品,職校老師判定是否合格,然后判斷學生能否修到學分。
昨日,鄭州市中職學校學分制改革試驗工作推進會召開。鄭州市科技工業學校有關負責人介紹,自2010年起,該校就開始與鄭州十二中、鄭州四中、鄭州九中等學校嘗試普職融合。考核由學生出作品,職校老師判定是否合格,然后判斷學生能否修到學分。