郭庚茂等省領導為什么此時到鄭州航空港經濟綜合實驗區調研?因為它是我省自身發展與“一帶一路”戰略相結合的最大優勢和王牌,是河南加快發展的最大機遇。除此之外,這也是在告訴我們,要打贏穩增長、保態勢攻堅戰,必須放大格局,抓綱帶目。
穩增長、保態勢涉及方方面面,千頭萬緒,不能看到什么抓什么,天天忙得找不著北,否則,自我感覺鞠躬盡瘁,實際上沒有什么成效。人的精力就是一把胡椒面,到處去撒不如只撒在一處夠味。你提溜一個網眼,網怎么也抓不起來,你抓住網的繩子,整個網就起來了。
從省級層面講,河南要穩增長就得抓好河南發展的樞紐。這個樞紐就是航空港實驗區建設,沒有任何一件事情比其對河南開放的影響更全面更深遠。同時,無論是E貿易、鄭歐班列,還是多式聯運、四港聯動、一區三圈八軸帶等,航空港都是龍頭。當然,在航空港實驗區建設中,仍然要查優找缺,堅持缺什么抓什么,拿出一兩個重中之重來抓。
格局決定結局。郭庚茂強調,各級各部門、各領域各行業都要提升思想認識,強化機遇意識,著眼大局,主動配合、協力攻關,全力推進航空港實驗區更好更快發展。這就是要求各部門負責人放大格局,不能互相扯皮,不能互相掣肘。
同理,在市地層面和行業發展層面,領導干部也必須放大格局、抓綱帶目。不能陷在瑣碎事務中、小圈子里亂轉,要抓關鍵、抓根子,要有大方向、主目標。
這就需要找準影響發展的癥結,對癥下藥。抓地區經濟發展,是要事無巨細地抓,還是主抓產業集聚區;是抓產業集聚區的招商引資,還是抓基礎設施建設;強化企業服務,需要解哪個扣、搭什么橋、引什么路……莫不需要先摸準、摸透障礙點,因地制宜,深入研究化解之道。
總之,只有放大格局,登高望遠,才能看清前面的路途,看到更多的希望。只要抓綱帶目,抓好關鍵,一舉多效便順理成章,打贏穩增長、保態勢攻堅戰就會更有把握。這種辯證法說起來容易,但是還需要反復強調,因為如何在實踐中把握好這個辯證關系,是真的需要大智慧,需要舍得,需要堅定的心智。(金巖)
5月13日,記者獲悉,日前,鄭州航空港經濟綜合試驗區正式被國務院確定為了首批共28個雙創示范基地之一。國務院辦公廳日前印發《關于建設大眾創業萬眾創新示范基地的實施意見》(以下簡稱《意見》),系統部署雙創示范基地建設工作。
未來五年河南電網規劃投資需求超過1600億元,預計可帶動河南省電工制造、鋼鐵有色、建筑安裝等相關產業產值4800億元以上,支撐就業崗位320萬個。
到2017年年底,航空都市框架基本形成,建成區面積達到100平方公里,五年累計完成固定資產投資2500億元左右。
“五年成規模”即到2017年年底,連接區內外的主要通道基本建成,南北兩翼道路全線貫通;主要功能區開發建設初具規模,航空都市框架基本形成。
“五年成規模”即到2017年年底,連接區內外的主要通道基本建成,南北兩翼道路全線貫通;主要功能區開發建設初具規模,航空都市框架基本形成。
初秋時節,天朗氣清。調研中,郭庚茂、謝伏瞻等省領導深入項目現場,聽介紹、看變化,察進度、督落實。所到之處,看到一項項工作取得新進展、實現新突破,省領導們十分欣慰、十分振奮。
初秋時節,天朗氣清。調研中,郭庚茂、謝伏瞻等省領導深入項目現場,聽介紹、看變化,察進度、督落實。所到之處,看到一項項工作取得新進展、實現新突破,省領導們十分欣慰、十分振奮。
初秋時節,天朗氣清。調研中,郭庚茂、謝伏瞻等省領導深入項目現場,聽介紹、看變化,察進度、督落實。所到之處,看到一項項工作取得新進展、實現新突破,省領導們十分欣慰、十分振奮。
鄭州航空港經濟綜合實驗區建設再添新動力。中國銀行總行批復由惠銀東方基金公司管理入資鄭州航空港城市發展基金,該基金遂成為中央四大行中第一只市場化發起的區域發展產業基金。
7月14日下午,省政協常委考察團到鄭州航空港經濟綜合實驗區考察了解情況。省政協主席葉冬松,副主席靳綏東、鄧永儉、李英杰、龔立群、高體健、靳克文,省政協常委、武警河南省總隊政委徐元鴻等參加考察。
記者6月28日從鄭州航空港經濟綜合實驗區獲悉,今年以來,該區核心起步區——北部片區建設全面提速,現代航空都市形態呼之欲出。為打造便捷的城市交通路網體系,下半年,該區將加快北部片區鄭港三路綜合交通樞紐建設,全面啟動鄭港十路以北道路項目建設、綠化同步跟進,同時,加快城市基礎設施建設。
今年以來,該區核心起步區——北部片區建設全面提速,現代航空都市形態呼之欲出。
在經濟全球化、科技化的背景下,航空產業(或者說航空經濟)當屬朝陽產業、優勢產業。
該區將進一步健全多式聯運體系,初步確立中國內陸地區國際航空物流樞紐地位。重點抓好正威、酷派、天宇與手機產業園二期、手機研究院等項目的籌建,力爭年內新簽手機項目超過100家,手機產量接近2億部。
記者昨日從鄭州航空港經濟綜合實驗區獲悉,為切實解決群眾最關心的熱點民生問題,該區今年將組織實施十大民生實事。9號安置區小學:項目擬選址于明港辦事處河東合村并城9號安置區內,設計規模36個教學班,可提供學位1620個。