昨天,北京市二中院公開審理了劉軍誼受賄案,現場有上百人參加旁聽。首席攝影記者 吳寧/攝
涉貪官員法庭爆疲勞審訊
法庭現場啟動非法證據排除程序 辦案人員出庭作證
教育部考試中心原黨委書記兼副主任劉軍誼被控利用職務便利受賄15萬余元。昨天上午,市二中院開庭審理了此案。因辯方稱辦案人員對被告人存在疲勞審訊故而供述無效,法庭啟動了“非法證據排除”程序,反貪局辦案人員出庭作證,以證明證據取得合法。
自稱存在疲勞審訊
57歲的劉軍誼之前任教育部考試中心黨委書記、副主任。據指控,2007年至2012年,劉軍誼利用擔任教育部考試中心副主任,負責自考工作、教材出版等職務便利,為北京華夏大地遠程教育網絡服務有限公司謀取利益。2007年5月、2012年1月,劉軍誼主動向該公司法定代表人武某提出索要5萬元,電腦、打印機各1臺(折合人民幣7600元)。2008年至2012年,劉軍誼分五次非法收受武某給予的好處費共計10萬元。
由于劉軍誼稱他的口供系偵查機關疲勞審訊非法獲取,筆錄和親筆供詞內容都不屬實,法庭啟動了非法證據排除程序。
辦案人員出庭作證
為證明證據的合法性,西城區檢察院反貪局辦案人員李某作證稱,他與同事去年8月19日下午6點半將劉軍誼帶回檢察院詢問,未限制人身自由。劉自愿寫親筆供詞。次日凌晨4點多,反貪局正式對他立案,其身份才變為嫌疑人并接受訊問。
對此,劉軍誼認為被帶至檢察院后沒有休息過。辯護律師指出,檢方利用其白天一整天上班后的疲勞,再連續審訊14小時,超過了法律規定的12個小時,屬于疲勞審訊。
公訴人認為,劉軍誼接受訊問未超出12個小時,而對于此前的詢問,法律則并沒有限制時間。檢方起初只掌握了劉受賄5萬元的犯罪線索,其是主動交代。經辯論,法官宣布尚不能判定劉軍誼供述屬于疲勞供述,需經過法庭調查。
辯稱借款而非索賄
劉軍誼說,2007年其貸款買房后要裝修,問武某借了5萬元買家具。2009年,他賣了房子準備還錢,武某說不著急還。當時手頭緊張,他沒再堅持。
劉軍誼承認,對方先后以過年、搬新家等名義三次給他禮金,但只認可收受4萬元且5萬元是借款。然而其親筆供詞和之前的供述稱,認識武某后,對方經常找他匯報工作并希望支持其工作,于是劉軍誼裝修時就向他借錢。此后,他曾向各省考試中心推薦過與武某公司合作,以幫助該公司提升經營業績。
行賄人稱被告人貪婪
武某的證言顯示,劉軍誼問他借錢就是變相索賄,其從未提過還款的事,感覺這人比較貪婪。為了公司的發展,分多次給他禮金及禮品。
劉軍誼則表示不能理解武某的證詞,稱與對方來往也是看中其是大學教授的身份,自己未給該公司提供服務且稱重大改革措施也非他一個人能決定。昨天法院未當庭宣判。(記者 顏斐)
11月9日,由國家督學、教育部基礎教育一司司長呂玉剛帶領國家義務教育發展基本均衡縣評估認定組,對西峽創建全國義務教育基本均衡發展縣進行評估驗收。
教育部副部長林蕙青今天在2016年中國高等教育學會學術年會暨高等教育國際論壇上透露,教育部將于今年年底、明年年初頒布實施全部92個本科專業類的教學質量標準,作為本科人才培養質量的國家標準和基本要求。
據媒體報道,教育部正會同中央綜治辦等8個部門,研究制定《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》,擬于11月底前出臺。
教育部黨組副書記沈曉明在此次會議上介紹,目前教育部正會同中央綜治辦等八部門,研究制定《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》,擬于11月底前出臺。
據教育部網站消息,近日,一份“教育部發布《2016年全國百強高中》名單”的信息在網絡上傳播。教育部基礎教育二司發表聲明,稱教育部及其相關司局沒有開展過全國百強高中、高中排行榜等類似評選和排名活動,也沒有發布過此類信息。
白皮書以廣義慕課行業為研究范圍,指出自2012年慕課在世界范圍內開始普及,目前已有超過20個國家和地區開設了慕課平臺,慕課行業也逐步細分為高等教育慕課、初等教育慕課、職業教育慕課及興趣教育慕課。
近日,教育部會同國家教育統一考試工作部際聯席會議有關成員單位召開會議并印發文件,強調要切實整肅考風考紀,綜合治理考試環境,確保信息數據安全。
針對“唯分數”“機械記憶”“加分項目不合理”等高中階段學??荚囌猩贫缺憩F突出的問題,教育部20日發布《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》明確,在試點地區推行初中學業水平考試、完善學生綜合素質評價、改革招生錄取辦法、進一步完善自主招生政策和加強考試招生管理。
日前,教育部印發《關于進一步推進高中階段學??荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟罚ㄒ韵潞喎Q《指導意見》)。
《通知》表示,統籌全日制與非全日制研究生教育協調發展,堅持統一標準,保證同等質量。非全日制研究生教育將納入學位授權點合格評估范圍,非全日制研究生的學位論文也將納入抽檢范圍。
近年來,有一些人士呼吁把把普通話改稱國語,對此,教育部語言文字應用管理司司長姚喜雙近日在人民網訪談時表示,普通話和國語的本質,從語言系統上來講是一致的,只是叫法上不同,我們不在于怎么叫,而在于它的實質。
教育部、國家語委發布《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》(以下簡稱《規劃》),明確了“十三五”時期國家語言文字事業的指導思想、發展目標和主要任務,明確提出到2020年,在全國范圍內基本普及國家通用語言文字。
昨天下午,教育部官方網站發布通知,要求教育系統認真學習貫徹習近平總書記在八一中學看望師生時發表的教師節重要講話,提高認識,多措并舉,抓住關鍵,加強領導,把思想和行動統一到中央對教育改革發展的要求上來。
根據《普通高等學校高等職業教育(??疲I設置管理辦法》,在相關學校和行業提交增補專業建議的基礎上,教育部組織研究確定了2016年度增補專業共13個,現予公布,自2017年起執行。
記者6日從教育部獲悉,教育部積極推動各地開展高校招生錄取批次改革,截至2016年,已有河北、廣東、湖北等15省份取消了本科三批。