劉英杰（右）和他們的小伙伴在檢查機甲

　  映象網訊（記者 陳偉然 文/圖）5月9日，“2018年河南省暨鄭州市職業教育活動周啟動儀式”在鄭州市鄭東新區如意湖文化廣場舉辦。本次活動主題是：“職教改革四十年 產教融合育工匠”。來自70所河南省、鄭州市職業（技工）院校的學生結合自身專業特色，通過展板、現場體驗、技能展演等，向大家展示了210余項各自學校的品牌特色項目及學生所學的一技之長。

　　扶持學生特長興趣——

　　自主制造機甲曾獲全球大賽前八強

　　“我們自己設計和制作的機甲——斗鷹，曾在全球KOB武漢站羽量級機器人格斗大賽前八強。”來自河南機電職業學院的學生劉英杰告訴記者，去年10月份他和兩名同學在一次偶然的機會下接觸到了機器人格斗并對此產生了濃厚的興趣，之后他們便結合平日里所學的機電知識，開始琢磨著自己也做一臺機甲。

　　“學校知道了我們的研究以后，給予了我們很多幫助，不僅提供材料和制造設備，還為我們提供人員支持，幫助我們完成機甲。”劉英杰說，前不久他們獲得了浙江衛視鐵甲雄心欄目組的邀請，目前正在備戰下一次機器人格斗大賽。

劉小波（右）指導學生如何檢測發動機

　　根據市場需求設置課程——

　　學生畢業就能找到好工作

　　“市場需要什么，我們的課程里就教什么。”據鄭州市財貿學校汽車制造維修專業老師劉小波介紹，他們的課程設置緊密結合市場需求，“以我們汽車制造維修專業為例，學生一年級時學習如發動機維修、制造等汽車基礎知識，到了二年級學生可根據自己未來有意向的崗位，選擇機電、鈑金和噴漆等專業定向進行學習。”

　　“我們的課程不僅實用性強，而且符合用人單位的用工需求，學生畢業可以輕松找到一份好工作。”劉小波說，“有不少優秀的畢業生還沒出校門就被知名車企‘預訂’了。”

鄭州市信息技術學校學生在使用自己動手組裝的3D打印機

　　培養學生“工匠精神”——

　　學生自己動手組裝3D打印機

　　“工匠精神”的核心在于實踐，為了培養學生的動手能力，鄭州市信息技術學校動漫與游戲設計專業的學生在老師的帶領下，自己動手組裝了一臺3D打印機。該校數字媒體系主任寇義峰告訴記者，學生在平時學習和實踐中經常需要把自己設計的作品制作成模型，“讓孩子們親自動手制作3D打印機，不僅解決了他們日常建模的需求，也培養了他們的動手能力，更是培養了他們的‘工匠精神’。”