映象網訊（記者 王寬）調整專業技術人員結構比例控制標準、堅持重能力、重業績的評價導向，淡化論文論著要求……近日，映象網記者從河南省人力資源和社會保障廳召開的全省職稱工作會議獲悉，河南省將繼續推進職稱改革工作，打破職稱“唯論文”。

　　省人社廳副廳長鄭子健介紹，作為教師職稱改革的試點省份，2012年我省就已經安排部署中小學教師職稱制度改革，并把鄭州、焦作、許昌三個市作為當年的首批試點城市。目前，全省已經評出了24名正高級中小學教師。

　　今年，我省將進一步深化中小學教師職稱改革。對特別優秀的中小學教師開辟職稱評聘綠色通道、向農村和一線傾斜、進一步調整完善有關評價標準要求，對評價標準有關條款繼續進行過渡，對符合素質教育、課程改革、教科研有關條款要求的人員優先推薦；對不符合素質教育、課程改革、教科研有關條款要求的人員2015、2016年度繼續進行過渡。

　　針對傳統職稱評審中過分強調論文、獎項、成果的問題，近來年省人社廳進行了一系列探索，形成了專家評審、考評結合、以考代評、考核認定等多樣化的人才評價方式。

　　對年齡50周歲以上的人員，在鄉鎮以下基層單位工作的人員，經組織選派進疆援外人員從事具有中國特色、民族傳統的臨床中醫藥、民族醫藥、工藝美術、古籍整理、歷史時期考古等工作的人員，長期在野外從事農業、林業、水利、采礦測繪、勘探、鐵路施工、公路施工等工作的人員，取得博士碩士學位人員，外語專業大專以上學歷人員，大學英語六級考試合格人員等13類人員免予相應職稱外語要求。

　　會上，鄭子健宣讀了對2014年職稱申報中部分違紀人員的處理決定，對公示期間有異議的62人取消了資格，對在2014年高級評審中對存在弄虛作假行為的90多人實行了一票否決。